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Clase 1
Unidad 1: ¿A quiénes podemos amar?
Tema de la unidad: Diversas perspectivas y maneras en que los seres humanos
experimentan
el amor.
Objetivo de aprendizaje: Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus
propósitos de
lectura.
Indicador: Preparar la lectura de un cuento revisando y reforzando un concepto clave, el contexto de producción de la obra y una estrategia de lectura.
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Actividad inicial
Reflexiona y responde:
·
¿Qué personas, experiencias o ideas te han hecho experimentar el amor?
R:
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·
¿Crees que el
amor ayuda a enfrentar la adversidad?, ¿por qué?, ¿cómo?
R:
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·
¿Te servirá la lectura de cuentos y poemas para ampliar lo que sabes
sobre el amor?, ¿por qué?
R:
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Actividad intermedia
Revisemos un concepto clave
Los cuentos son narraciones breves que
relatan una historia de ficción en la que
intervienen pocos personajes y que se
concentra en un acontecimiento principal.
Sin embargo, lo que se relata tiene la
capacidad de abrir la mente del lector y
llevarlo a percibir algo que va mucho más allá.
Por eso, leer un cuento es como mirar
una fotografía: lo captamos en un lapso
breve, pero nos toma mucho más tiempo
comprender en profundidad el tema del cual
nos habla.
• ¿Qué ves en la fotografía a la derecha?
R: ___________________________________________
• Más allá del momento específico que retrata, ¿qué crees busca comunicar?
R: _______________________________________________
Revisemos el contexto de la obra que leeremos en la próxima clase. (La última hoja, autor: O. Henry)
Recuerda: cuando hablamos de contexto de producción nos referimos al momento y lugar en
el cual fue creada y escrita una obra, contexto que puede influir en en contenido de la misma.
Es de vital importancia conocer el contexto en que una obra fue elaborada ya que nos permite
comprender de mejor manera el contenido en el texto.
Revisemos
una estrategia de lectura
Existen
variados organizadores gráficos que ayudan a relacionar los elementos del
cuento y comprender lo que relata. Uno de ellos es el mapa de la historia, que
te permite relacionar los siguientes elementos:
Actividad de finalización
Elabora un
esquema como el de más abajo para cada una de las palabras destacadas en las
oraciones numeradas. Todas ellas se relacionan con el lugar en que se
desarrolla la historia que leerás durante la clase 2.
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