CLASE 11° miércoles 08 abril trabajar con la multiplicación y división de números racionales

Miércoles 8 de abril 2020

OBJETIVO: trabajar con la multiplicación y división de números racionales

INDICADOR: 

Resuelven problemas que involucren la multiplicación y la división de números racionales.

INTRODUCCIÓN:

En la sesión anterior pudimos sumar y restar números racionales, en esta sesión vamos a multiplicar y dividir números racionales

Responde en tu cuaderno:
¿Cómo se multiplican decimales? (1 ejemplo)

Vídeos:

problemas de multiplicación racionales

Problemas División de racionales

CONTENIDO Y ACTIVIDAD

Texto del estudiante páginas 22 y 33

cuaderno de actividades página 22

Para terminar, responde en tu cuaderno.

¿Qué es y en que consiste el inverso multiplicativo? 1 ejemplo
¿Cuando se utiliza el inverso multiplicativo?

Y realiza los siguientes ejercicios para practicar lo aprendido en la clase de hoy.
Ejercicios 

 COMPLETA EVALUACIÓN DE LA CLASE ONLINE (THATQUIZ):

8°A

https://www.thatquiz.org/es/classtest?25YCJB2V

8°B

https://www.thatquiz.org/es/classtest?V8ZILF8M

LA PRÓXIMA CLASE :

Te invitamos a seguir aprendiendo siempre. En la próxima sesión vamos a, practicar la multiplicación y división de números racionales,  te espero con ánimo y la mejor disposición para aprender.

No olvides dejar tus comentarios correspondientes a ésta clase con tus dudas, estaré muy atenta para resolver tus dudas, que tengas un BELLO DÍA  😊.

SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

Lengua y Literatura - Clase 10

Estimados estudiantes, bienvenidos

           Como recordarán durante la clase anterior definimos el concepto de épica, sus dos variantes; épica popular y épica culta, vimos ejemplos de cada una y una breve contextualización del tema, para posteriormente realizar una lectura comprensiva de un texto con características propias del género épico.

         Durante la clase de hoy revisaremos el contexto (tiempo y lugar) en el que fue creada la épica llamada "La Iliada" para comprender de mejor manera las características de los personajes de aquella época, sus valores, su manera de ver el mundo y todo aquello por cuanto luchan y se enfrentan a difíciles desafíos. Posteriormente daremos efecto a una lectura de un fragmento de "La Iliada" para finalmente aplicar lo comprendido en una guía de aprendizaje.

        Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será: "Leer comprensivamente y comprender texto relacionado con la literatura épica”.

Observa el siguiente fragmento de la película Troya, versión fílmica del año 2004.

1.- ¿Qué características tienen los personajes que aparecen en el video?

2.- ¿Qué valores reconoces en el video?

3.- ¿Qué puedes inferir de la época representada en el video?

A continuación te invito a observar y leer la siguiente presentación en donde contextualizaremos acerca de esta obra épica griega denominada "La Iliada".

Para continuar y aplicar lo aprendido, te invito a leer el fragmento de la obra épica "La Iliada" y a desarrollar las actividades propuestas en la guía de trabajo.

Puedes registrar las respuestas en forma escrita en tu cuaderno, o bien enviar la guía con tus respuestas al siguiente correo: elias.rojas@educabiobio.cl indicando tu nombre, apellidos y curso. Además, recuerda que ante alguna duda, también puedo ayudarte a resolverla a través de la caja de comentarios disponible en la parte inferior de este blog.

Puedes ver el siguiente vídeo con el Resumen de La obra para que la puedas comprender de mejor manera y responder las preguntas.

Video
Antes finalizar nuestra clase de hoy repasemos brevemente los aprendido respondiendo a las preguntas del siguiente formulario.

Durante la siguiente clase realizaremos un análisis del contexto del "Cantar del Mío Cid" para enriquecer su comprensión

Hasta la próxima.

Clases de inglés n°4

Buen día mis estimados alumnos/as, a continuación les dejo el link de la página de inglés, donde ya está disponible la sesión n°4.
https://ingleseducabiobio.weebly.com/8vos-basicos.html


Saludos!