Lengua y Literatura - Clase 13

Estimados estudiantes, bienvenidos.

Como recordarán durante la clase anterior conocimos la importancia de la epopeya “El Cantar del Mio Cid” para la literatura española y desarrollamos una serie de actividades aplicando estrategias de comprensión lectora para profundizar el análisis de dicho texto.

Durante la clase de hoy conoceremos el contexto histórico y geográfico de la epopeya el Kalévala, para ello comenzaremos observando una serie de videos que nos permitirán comprender de mejor manera dicha epopeya y concluir en base a lo observado, luego observaremos en una presentación qué entendemos por contextualizar para posteriormente realizar la lectura de un poema épico finlandés (Kalévala). Finalmente completaremos un breve formulario con algunas preguntas de síntesis de contenido.

Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será; "Contextualizar una obra épica”

Para comenzar nuestras actividades observemos los siguientes videos:

Has clic en el siguiente enlace para poder ver el primer video

 https://www.youtube.com/watch?v=xpXhLuczzV8&feature=emb_err_watch_on_yt

A continuación te invito a leer la siguiente presentación en donde se expone el significado de contextualizar

Como habrás podido constatar, se entiende por contexto a la situación (ya sea tiempo o lugar) en que ocurre un hecho y por contextualizar a la comprensión de todas aquellas circunstancias ya sea de tiempo, lugar, política, religión, etc que rodean o influyen en el contenido de una obra literaria o hecho.

Para continuar y aplicar lo aprendido, te invito a desarrollar las actividades propuestas en la guía de trabajo.

Puedes registrar las respuestas en forma escrita en tu cuaderno, o bien enviar la guía con tus respuestas al siguiente correo: elias.rojas@educabiobio.cl indicando tu nombre, apellidos y curso. Además, recuerda que ante alguna duda, también puedo ayudarte a resolverla a través de la caja de comentarios disponible en la parte inferior de este blog.

Antes finalizar nuestra clase de hoy repasemos brevemente los aprendido respondiendo el siguiente formulario.

Durante la próxima clase veremos la infografía.
Hasta la próxima.

CLASE 14° lunes 04 de mayo utilizar potencias para resolver problemas en diferentes contextos

Lunes 04 de mayo 2020

OBJETIVO: utilizar potencias para resolver problemas en diferentes contextos 

INDICADOR: 

Representan la multiplicación, la división y la potencia de potencias de exponente natural hasta 3.

INTRODUCCIÓN:

En la sesión anterior pudimos estudiar las potencias, raíces cuadradas y los porcentajes, en esta sesión utilizaremos las potencias para resolver problemas en diferentes contextos.

Responde en tu cuaderno:
¿Cuándo utilizamos potencias en la vida diaria? 2 ejemplos

Vídeo:

Multiplicar potencias

Resumen en imágenes

CONTENIDO Y ACTIVIDAD
practica en el texto del estudiante páginas 42 y 43

Cuaderno de actividades páginas 27 

Para terminar, responde en tu cuaderno.

¿Qué  elementos tiene una potencia? 

Antes de terminar, te invito a que pongas en practica lo aprendido en la clase de hoy con el siguiente juego.

JUEGO

COMPLETA EVALUACIÓN DE LA CLASE ONLINE (THATQUIZ):

8°A

https://www.thatquiz.org/es/classtest?KSFH4L8B

8°B

https://www.thatquiz.org/es/classtest?1KSCULLP

LA PRÓXIMA CLASE :

Te invitamos a seguir aprendiendo siempre. En la próxima sesión vamos a, comprender la división de potencias y sus propiedades,  te espero con ánimo y la mejor disposición para aprender.

No olvides dejar tus comentarios correspondientes a ésta clase con tus dudas, estaré muy atenta para resolver tus dudas, que tengas un día espectacular  😊.

SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

Religión Católica clase 5

Buenas tardes queridos estudiantes, espero se encuentren todos bien en sus casas y dispuestos a comenzar con una nueva clase. En la clase anterior vimos la parábola del buen samaritano, como siendo buena persona se nos abre el camino para vivir en el Reino del Señor. En la clase de hoy veremos el tema de los valores, la importancia que tienen para conducirnos en nuestras vidas.
Partiremos viendo un vídeo:

Trabajaremos en la siguiente guía:
Los Valores
Y luego contestaremos el siguiente formulario:

Para terminar  les envío un fuerte abrazo y quedo atenta a cualquier duda o comentario que tengan.

Atentamente:

Angela Salinas Alvial, Profesora de religión católica.

Clase jueves 30 Historia

Estimados estudiantes:
                                        Primero que todo les envío un gran saludo a cada uno de ustedes y los quiero felicitar por su participación y rendimiento en los test online, eso me demuestra que están realizando las actividades y que han aprendido. Partiré recordando que en la clase pasada estuvimos estudiando dos tipos de monarquías, la absoluta y la parlamentaria, revisamos sus diferencias y los países que ejercían estas monarquías.

El día de hoy trabajaremos el siguiente objetivo:

OA4
Indicador: Describir los principios y características de la economía mercantilista, relacionándolas con su contexto histórico.

Transformaciones económicas: mercantilismo

Los Estados absolutistas de Europa desarrollaron una serie de ideas y prácticas económicas que han recibido el nombre de mercantilismo. La implementación de estas favoreció la expansión del comercio internacional entre los siglos XV y XVII.

Para profundizar las características del mercantilismos, leeremos las páginas 27 y 28 de tu libro:



Ahora anota en tu cuaderno el siguiente concepto de mercantilismo:

Mercantilismo: principios aplicados por las economías europeas entre los siglos XV y XVIII, según los cuales la riqueza de una nación dependía de la posesión de metales preciosos, específicamente oro y plata, y de mantener una balanza comercial favorable, es decir, exportar más que importar.

Revisaremos el siguiente PPT:




Como pudiste obervar en tu libro y en el PPT el mercantilismo es un sistema económico que se basa en el desarrollo del comercio y la exportación, cuyos principios fueron desarrollados en Europa entre los siglos XVI Y XVIII.

Con todo lo expuesto anteriormente, podemos establecer que estos son los pilares sobre los que se sustentaba el mercantilismo:

• La economía debe estar regulada en todo momento por el Estado.
• La riqueza de un país viene determinada por la cantidad de oro y de plata que tiene dentro de lo que serían sus fronteras.
• Para poder conseguir acumular más plata y más oro se hace necesario dos cosas: disminuir lo que son las importaciones y aumentar las exportaciones. Estas últimas, por su parte, deben ser incentivadas mediante el impulso de las manufacturas.
• Es fundamental que en el país pertinente se creen compañías que dependan del Estado para así mejorar el comercio.

Ahora te invito a realizar el siguiente juego en relación con el mercantilismo estudiado hoy, debes hacer clic en el siguiente link:

https://drive.google.com/file/d/1U1hSWFm9XAm18PQL9WCyZMGpVATx268F/view

¿Qué tal te fue en el juego?, espero que muy bien, recuerda que ante cualquier duda puedes escribir a mi correo personal mariajose.peller@educabiobio.cl.

Para finalizar la clase del día de hoy debes realizar el siguiente test online, en el cual no olvides poner tu nombre y apellido, ya que es muy importante para que ambos podamos ir avanzando en tu aprendizaje, vamos!

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebyW6WBTpWOpjFlNG0FlF2opmlO2sPvtifXlCCx1Xee11eGg/viewform

¿Qué tal te fue en el test? espero que muy bien y que te hayan quedado claras las características del mercantilismo.

Finalmente recuerda que estoy para apoyarte en todo este proceso, por lo que si tienes alguna duda o sugerencia, estaré esperando para ayudarte a través de mi correo personal mariajose.peller@educabiobio.cl, la próxima clase estudiaremos la llegada de los europeos a América, saludos!

RELIGIÓN EVANGÉLICA SESIÓN 5

Buen día estudiantes, esperando que se encuentren, está disponible una nueva sesión de la asignatura de Religión, para ingresar a la página debe pinchar el siguiente Link:

https://xn--religievanglicaeducabiobio-llc8y.weebly.com/8vos-baacutesicos.html

CLASE 13° miércoles 29 de abril estudiar las potencias, raíces cuadradas y los porcentajes

Miércoles 29 de abril 2020

OBJETIVO: estudiar las potencias, raíces cuadradas y los porcentajes

INDICADOR: 

Representan potencias de base y exponente natural hasta 3.

INTRODUCCIÓN:

En la sesión anterior pudimos multiplicar y dividir números racionales, en esta sesión vamos a estudiar las potencias, raíces cuadradas y los porcentajes utilizando tu texto del estudiante y cuaderno de actividades

Responde en tu cuaderno:

Compara el resultado de (3⁵)^{2 con el siguiente ejemplo} (3²)⁵ y responde:

¿Cómo son los resultados?

¿Por qué son iguales?

Vídeo:

Resumen en imágenes

CONTENIDO Y ACTIVIDAD

texto del estudiante páginas 39 -  41

Cuaderno de actividades Página 26

Para terminar, responde en tu cuaderno.

¿Qué es una potencia?
¿Qué es una raíz cuadrada?

¿Qué es un porcentaje?

PARA TERMINAR, COMPLETA EVALUACIÓN DE LA CLASE ONLINE (THATQUIZ):

8°A

https://www.thatquiz.org/es/classtest?KSFH4L8B

8°B

https://www.thatquiz.org/es/classtest?1KSCULLP

Te invito a que juegues online, para practicar lo aprendido en la clase del dia de hoy. SUERTE

JUEGO 

LA PRÓXIMA CLASE :

Te invitamos a seguir aprendiendo siempre. En la próxima sesión vamos a, utilizar potencias para resolver problemas en diferentes contextos,  te espero con ánimo y la mejor disposición para aprender.

No olvides dejar tus comentarios correspondientes a ésta clase con tus dudas, estaré muy atenta para resolver tus dudas, que tengas un LINDO DÍA  😊.

SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

Clases de inglés n° 5

Mis estimados estudiantes, junto con desearles un buen día les dejo la página de inglés donde ya encontrarán la clase n°5.
https://ingleseducabiobio.weebly.com/8vos-basicos.html

Lengua y Literatura - Clase 12

Estimados estudiantes, bienvenidos 

           Como recordarán durante la clase anterior revisamos el contexto del “Cantar del Mío Cid” para comprender de mejor manera las características de los personajes de aquella época.

         Durante la clase de hoy observaremos un video documental titulado “El camino del Cid” para luego, concluir respecto a dicha información. Posteriormente conoceremos la importancia que tiene “El Cantar del Mio Cid” para la literatura española a través de la lectura de una presentación y desarrollaremos una guía de actividades para aplicar estrategias de comprensión lectora que permitan profundizar el análisis del texto leído la clase anterior sobre “El cantar del Mío Cid”. Finalmente completaremos un breve formulario con algunas preguntas de síntesis de contenido.

        Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será: "Profundizar la comprensión de un texto leído”.

Observemos el siguiente video

Según lo observado

¿Qué información nos entrega el documental observado?

¿Qué hechos destaca?

¿Qué podemos concluir a través de lo observado?

 A continuación conozcamos la importancia que tiene  “El cantar del Mío Cid” para la literatura española.

Para continuar y aplicar lo aprendido, te invito a desarrollar las actividades propuestas en la guía de trabajo.

Puedes registrar las respuestas en forma escrita en tu cuaderno, o bien enviar la guía con tus respuestas al siguiente correo: elias.rojas@educabiobio.cl indicando tu nombre, apellidos y curso. Además, recuerda que ante alguna duda, también puedo ayudarte a resolverla a través de la caja de comentarios disponible en la parte inferior de este blog.

Antes finalizar nuestra clase de hoy repasemos brevemente los aprendido respondiendo el siguiente formulario.

Durante la clase siguiente conoceremos la epopeya el Kalévala.

Hasta la próxima.

CLASE 12° lunes 27 de abril Resuelven multiplicación y división números racionales

Lunes 27 de abril 2020

OBJETIVO: Resolver  multiplicaciones y divisiones con números racionales

INDICADOR: 

• Reconocen la operación matemática adecuada en problemas sencillos para resolverlos.

INTRODUCCIÓN:

En la sesión anterior pudimos multiplicar y dividir racionales, en esta sesión practicaremos lo aprendido la clase anterior.

Responde en tu cuaderno:
¿Cómo se dividen decimales?

Vídeo:

Resumen en una imagen

CONTENIDO Y ACTIVIDAD

Práctica y retro-alimentación multiplicación y división números racionales retro-alimentación texto del estudiante páginas 34 y 35 Cuaderno de actividades Página 23

Antes de Finalizar, te invito a que resuelvas los siguientes ejercicios online para saber si aprendiste en la clase de hoy .... SUERTE.

ejercicios 

Para terminar, responde en tu cuaderno.

¿Cómo se relaciona la multiplicación de racionales con la multiplicación de enteros?

COMPLETA EVALUACIÓN DE LA CLASE ONLINE (THATQUIZ):

8°A

https://www.thatquiz.org/es/classtest?6K18XUON

8°B

https://www.thatquiz.org/es/classtest?7RRWRBKN

LA PRÓXIMA CLASE :

Te invitamos a seguir aprendiendo siempre. En la próxima sesión vamos a, estudiar las potencias, raíces cuadradas y los porcentajes,  te espero con ánimo y la mejor disposición para aprender.

No olvides dejar tus comentarios correspondientes a ésta clase con tus dudas, estaré muy atenta para resolver tus dudas, que tengas un DÍA MARAVILLOSO  😊.

SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

Lengua y Literatura - Clase 11

Estimados estudiantes, bienvenidos.

     Como recordarán durante la clase anterior revisamos el contexto (tiempo y lugar) en el que fue creada la épica llamada "La Iliada" para comprender de mejor manera las características y la visión de los personajes de aquella época.

     Durante la clase de hoy revisaremos el contexto del “Cantar del Mío Cid” para comprender de mejor manera las características de los personajes de aquella época. Para ello daremos efecto a una lectura en donde analizaremos un artículo que aborda aspectos relacionados con este personaje épico" para finalmente aplicar lo comprendido.

      Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será: "Contextualizar una obra épica”.

Para comenzar, observemos el siguiente video 

Según lo observado ¿Quién era el  Mio Cid? ¿Qué valores se mencionan de Cid?

A continuación te invito a observar y leer la siguiente presentación en donde observaremos conceptos claves para comprender el Mio Cid”.

Revisa el siguiente vídeo resumen del Cantar del Mio Cid para aclarar dudas, si es que las presentaste durante el vídeo o presentación anterior. 

Vídeo

Para continuar y aplicar lo aprendido, te invito a leer un texto informativo sobre “El Cid Campeador”. y a desarrollar las actividades propuestas en la guía de trabajo.

Puedes registrar las respuestas en forma escrita en tu cuaderno, o bien enviar la guía con tus respuestas al siguiente correo: elias.rojas@educabiobio.cl indicando tu nombre, apellidos y curso. Además, recuerda que ante alguna duda, también puedo ayudarte a resolverla a través de la caja de comentarios disponible en la parte inferior de este blog.

Antes finalizar nuestra clase de hoy repasemos brevemente los aprendido respondiendo a las preguntas del siguiente formulario.

Durante la próxima clase leeremos un texto épico considerando sus características y contexto. Hasta la próxima.