LOS NUTRIENTES

 LOS NUTRIENTES.

13/10/2020

INDICADOR:

IDENTIFICAN LA PRESENCIA DE NUTRIENTES (CARBOHIDRATOS, PROTEÍNAS, GRASAS, VITAMINAS, MINERALES Y AGUA) EN ALIMENTOS COMUNES MEDIANTE PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES.

PRESENTACIÓN:

Buenos dias queridos estudiantes, la clase de hoy aprenderemos sobre los nutrientes.

VIDEO:

PARA ELO TE INVITAMOS A REVISAR EL SIGUIENTE MATERIAL AUDIOVISUAL.

RECURSO INTERACTIVO

INTERACTIVO:https://view.genial.ly/5eb3eebbd4d59a0d61ff874e/horizontal-infographic-review-los-nutrientes

ACTIVIDAD:

ENLACE CLASE SIGUIENTE:

BUENOS DIAS QUERIDOS ESTUDIANTE, ESPERAMOS HAYAS PODIDO REALIZAR LAS ACTIVIDADES CON ÉXITO, TE INVITAMOS A ENVIAR TUS EVIDENCIAS A:

alejandro.olate@educabiobio.cl    

whatssap: +56988295957

Lengua y Literatura - Clase 55

 Como recordarán, durante la clase anterior utilizamos la estrategia de resumen denominada <<Pirámide Narrativa>> para resumir un cuento.

      Durante la clase de hoy continuaremos ejercitando la habilidad para hacer una síntesis de un texto leído. 

     

 Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será: "Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de un texto".

  Lee atentamente y desarrolla los pasos explicados a continuación:

 

Observa el siguiente video explicativo de la guia de trabajo.

https://drive.google.com/file/d/1MY-6gno24MpwHvjBtnZ04xeYrOD4eJSZ/view?usp=sharing

 

¡Buen trabajo!, no olvides enviar las evidencias de tu trabajo a elias.rojas@educabiobio.cl o fotografías vía whatsapp. 

 Antes de finalizar te invito a responder el siguiente formulario:  

Durante la clase siguiente ejercitaremos la habilidad para planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto y propósito. ¡Hasta la próxima!

Clase 58 identificar función de propiedad directa (función lineal).

 CLASE 58, 09/10/2020

INTRODUCCIÓN:

En la sesión anterior lograron representar una función en gráficos, en esta sesión vamos a identificar función de propiedad directa (función lineal).

 
VÍDEO EXPLICATIVO:

 https://drive.google.com/file/d/1jqaB_dWcj56YOAhF7kyhBuO6qIMJkceO/view?usp=sharing

 

CONTENIDO Y ACTIVIDADES: 

Clase 58 8° identificar función de propiedad directa (función lineal)., una ficha interactiva de patriciabastiasparra
liveworksheets.com

 

 patricia.bastias@educabiobio.cl

TE INVITO A COMPLETAR EL TEST DE SALIDA DE LA CLASE: (Recuerda es 1 semanal)

RECUERDA QUE AHORA LAS ACTIVIDADES Y LOS TICKET DE SALIDA SON EVALUADOS Y TIENES 1 SEMANA DESDE LA PUBLICACIÓN DE ÉSTA CLASE PARA ENTREGAR TUS ACTIVIDADES.

 

  

LA PRÓXIMA CLASE:

Te invitamos a seguir aprendiendo siempre más. En la próxima sesión vamos a modelar situaciones cotidianas utilizando ecuaciones.

 

Estaré muy atenta para resolver tus dudas, que tengas un lindo día.

SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

 

INFORMACIÓN EXTRA:

 

 

CONSUMO DE DROGAS

 CONSUMO DE DROGAS

09/10/2020

INDICADOR:

INVESTIGAN LAS CONSECUENCIAS DEL CONSUMO EXCESIVO DE SUSTANCIAS COMO TABACO, ALCOHOL GRASAS Y SODIO EN PROCESOS DIGESTIVO, CIRCULATORIO, RESPIRATORIO Y EXCRETOR DEL CUERPO HUMANO.

PROPONEN MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES INVESTIGADAS ASOCIADAS A PROCESOS DIGESTIVOS, CIRCULATORIOS, RESPIRATORIOS Y EXCRETORES.

PRESENTACIÓN:

BUENOS DÍAS QUERIDOS ESTUDIANTES, EL DÍA DE HOY APRENDEREMOS SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS Y OTRAS SUSTANCIAS DAÑINAS PARA NUESTRO ORGANISMO.

VIDEO:

PARA ELLO TE INVITAMOS A REVISAR EL SIGUIENTE MATERIAL AUDIOVISUAL.

RECURSO INTERACTIVO:

https://view.genial.ly/5802953fb6c03b1a88af38f9/interactive-content-las-drogas-y-sus-efectos

ACTIVIDAD:

FORMULARIO:

ENLACE CLASE SIGUIENTE:

ESTIMADO ESTUDIANTE, ESPERAMOS QUE HAYAS PODIDO REALIZAR TU CLASE CON ÉXITO, TE INVITAMOS A ENVIAR TUS EVIDENCIAS DE TRABAJO A:

alejandro.olate@educabiobio.cl

whatssap: +56988295957

Clase jueves 8: Proceso de Independencia de Chile.

 Estimados estudiantes: 

                                          ¡Bienvenidos  una nueva clase! Espero que cada uno de ustedes se encuentre muy bien. Comenzaremos recordando que en la clase pasada estuvimos revisando y explicando las características más relevantes del período independentista de Chile.

El día de hoy continuaremos trabajando este objetivo:

OA16 

Indicador: Analizan las características más relevantes del proceso de independencia de Chile.

Comenzaremos leyendo las páginas 162 y 163 de tu texto.

Responde en tu cuaderno:

Análisis de fuentes.

1.¿Qué informa cada fuente A,B,C,D y E con respecto al proceso de independencia de Chile?

2. ¿Cómo se podrían relacionar las fuentes B y D ?

3. ¿Cómo concebía Simón Bolívar (fuente E) a Chile y sus respectivo procesos independentista?

Hoy tendremos una actividad que será evaluada adjunto las instrucciones de la actividad y la pauta de evaluación para que te puedas ir guiando, el plazo final de entrega será el día 16 de octubre, recuerda que ante cualquier duda me puedes escribir a mi correo mariajose.peller@educabiobio.cl o enviarme un whatsapp.

Para finalizar nuestra clase el día de hoy, les dejo el siguiente pasapalabra de nuestra independencia de Chile en donde pondrás a prueba todos tus conocimientos, mucho éxito! 

                                                                                       

Espero que hayas tenido buenos resultados en el juego, y si no, significa que debes repasar un poco más los contenidos que te resultaron más difíciles, en la próxima clase continuaremos analizando este proceso independentista de Chile, saludos y que tengan un buen fin de semana!

Lengua y Literatura - Clase 54

  Como recordarán, durante la clase utilizamos la estrategia de resumen denominada <<Idea principal y detalles>> para resumir un texto expositivo.

      Durante la clase de hoy continuaremos ejercitando la habilidad para hacer una síntesis de un texto leído. 

     

 Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será: "Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de un texto".

  Lee atentamente y desarrolla los pasos explicados a continuación:

¡Buen trabajo!, no olvides enviar las evidencias de tu trabajo a elias.rojas@educabiobio.cl o fotografías vía whatsapp.

Observa el siguiente video para practicar lo aprendido.

https://www.youtube.com/watch?v=VYSGlZzJPLs

Durante la clase siguiente continuaremos ejercitando la habilidad para sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de un texto.

¡Hasta la próxima!

Clase 57 representar una función en gráficos.

 CLASE    ,    /10/2020

INTRODUCCIÓN:

En la sesión anterior lograron representar una función en tablas, en esta sesión vamos a representar una función en gráficos.

 
VÍDEO EXPLICATIVO:

https://drive.google.com/file/d/1ycgXpY0TTFse36w94J2-rKMVrlWA0iHP/view?usp=sharing

 

 

CONTENIDO Y ACTIVIDADES: 

Clase 57 8° representar una función en gráficos., una ficha interactiva de patriciabastiasparra
liveworksheets.com

 

 patricia.bastias@educabiobio.cl

RECUERDA QUE AHORA LAS ACTIVIDADES Y LOS TICKET DE SALIDA SON EVALUADOS Y TIENES 1 SEMANA DESDE LA PUBLICACIÓN DE ÉSTA CLASE PARA ENTREGAR TUS ACTIVIDADES.

 

LA PRÓXIMA CLASE:

Te invitamos a seguir aprendiendo siempre más. En la próxima sesión vamos a identificar función de propiedad directa (función lineal).

 

Estaré muy atenta para resolver tus dudas, que tengas un lindo día 

SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

 

INFORMACIÓN EXTRA:

 

 

Clase n°24 de INGLÉS

 

Muy buenos días estimadas familias! Espero que se encuentren bien el día de hoy y con ánimos. Les dejo aquí el link de la página de inglés donde encontrarán las actividades listas para su realización. 

https://ingleseducabiobio.weebly.com/8vos-basicos.html 

Educación Física. Martes 06 de octubre.

   Estimados Alumnos,

Espero que tengan una gran semana , hoy continuaremos con la alimentación saludable, la cual será fundamental para nuestra asignatura. 

Para ello visualizaremos dos videos, el primero  para conocer sobre alimentos indispensables en nuestro día a día y el segundo para saber que es una dieta balanceada.

Alimentación y Nutrición.

Importancia de alimentación en adolescentes

RESPONDER

NUTRICIÓN

SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

 SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO.

06 DE OCTUBRE DEL 2020.

INDICADOR:

ELABORAN MODELOS QUE EXPLICAN EL EQUILIBRIO MEDIANTE LA INTERACCIÓN DE SISTEMAS CIRCULATORIO, RESPIRATORIO Y EXCRETOR.

PRESENTACIÓN:

Buenas tardes queridos estudiantes, la clase de hoy aprenderemos sobre los sistemas del cuerpo humano.

VIDEO:

Para ello te invitamos a revisar el siguiente material audiovisual.

RECURSO INTERACTIVO:

https://view.genial.ly/598a15dab7d7705814d15a76/interactive-content-cuerpo-humano

ACTIVIDAD:

ENLACE CLASE SIGUIENTE:

ESTIMADO ESTUDIANTE, ESPERO HAYAS REALIZADO TUS ACTIVIDADES CON ÉXITO, TE INVITAMOS A ENVIAR TUS EVIDENCIAS A:

alejandro.olate@educabiobio.cl

whatssap: +56988295957