Lengua y Literatura - Control Lector N º 1

Estimados estudiantes

Junto con saludarles cordialmente y esperando que se encuentren muy bien junto a sus familias, dejo a su disposición el siguiente instrumento de evaluación, cuyo objetivo es medir el nivel de comprensión lectora a través de la lectura y análisis de un relato.

En este intrumento encontrarás 3 tipos de preguntas:

Preguntas explícitas: La información podrás encontrarla presente en la lectura.
Preguntas implícitas: La información no aparecerá en la lectura, deberás deducir, inferir o interpretar su contenido.
Preguntas de reflexión y argumentación: Deberás considerar lo comprendido en el relato y formular una opinión con una justificación precisa y clara.



Una Vez que hayas leído comprensivamente el relato y las preguntas, responde el siguiente formulario que contiene dichas preguntas. ¡Que tengas éxito en tu evaluación!


Los resultados de la evaluación serán publicados durante la semana del día 27 de abril a 1 de mayo
Hasta la próxima.

Religión Católica Clase 4

Buenas tardes queridos estudiantes, espero se encuentren bien en compañía de sus familias y estén cuidándose y resguardandose dentro de lo posible. Primero que todo quiero recordarles que este fin de semana viviremos Semana Santa, dando inicio mañana con el viernes santo, día de la Pasión y muerte de nuestro señor Jesucristo, los invito a que en familia reflexionen sobre este hecho, sobretodo en estos momentos de incertidumbre, que esta pandemia y cuarentena nos permita mantener viva nuestra fe y esperanza de un futuro mejor.
La clase anterior aprendimos sobre el Reino de dios, hoy aprenderemos un poco más sobre las parábolas que nos narraba Jesús para entrar en el Reino de Dios, para eso los invito a ver este video:

Luego de ver el video trabajaremos en la siguiente actividad:
Guía de parábola del buen samaritano

Para finalizar contestaremos el siguiente test:

Me despido con un fuerte abrazo cualquier duda o comentario, estoy a su disposición, atentamente:Angela Salinas Alvial, profesora de religión católica.

Clase 2 Música

Estimados estudiantes:

                                                  Junto con saludarlos y esperando que se encuentren bien junto a sus familias, vamos a comenzar la clase de hoy, pero antes recordaremos que en la clase pasada estuvimos comunicando sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras musicales, lo realizamos a través del baile en donde ustedes escogieron una canción y comentaron que sentimientos les transmitía, por qué escogieron esa canción, etc y comentarlo en su cuaderno.  El día de hoy continuaremos trabajando este objetivo a través del siguiente indicador:

Indicador: Escriben sus percepciones acerca de la música escuchada.

Comenzaremos escuchando música africana, VAMOS!

Esta primera canción se llama cantos del amanecer.

Segunda canción Danza Pokot

Tercera canción, música de Kenia.

Cuarta canción, Leloré de Camerún

Ahora responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Habías escuchado música tradicional africana? ¿Dónde? 

2. ¿Qué sabes de la música africana y cómo la conociste?

3. ¿En qué música que conoces se puede notar la influencia africana? ¿Por qué?

4. ¿Cuándo y cómo llegaron habitantes africanos a américa?

5. ¿Qué sensación o sentimientos te surgen al escuchar esta música?

Te invito a realizar un dibujo, en donde puedas plasmar las emociones que te surgen al escuchar estas canciones, a imaginar como deben ser estos lugares, puedes escoger la técnica tu quieras, tómale una fotografía y envíamelo a mi correo, vamos por este desafío!

Recuerda que ante cualquier duda puedes escribirme a mi correo mariajose.peller@educabiobio.cl.

En la próxima clase estaremos cantando karaoke!

Saludos!

Clase Historia: Estado Moderno

Estimados estudiantes:

                                                  Junto con saludarlos y esperando que se encuentren bien en compañia de sus familias, vamos a comenzar la clase de hoy, pero antes recordaremos que en la clase pasada estuvimos revisando la llamada revolución científica que tuvo lugar en la Edad Moderna, el pensamiento humanista de esta época entre los siglos XVI Y XVII, favorecio este gran desarrollo científico. Uno de los principales aportes a la ciencia de la época fue el método científico. A partir de este se reconoció la experiencia, la observación y el razonamiento como capacidades humanas que permitirían conocer la naturaleza. Sin embargo, las ideas basadas en la doctrina religiosa no dejaron de tener influencia.

El día de hoy estudiaremos el ámbito político de esta época y comenzaremos conociendo las características del Estado moderno.

Objetivo: Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio internacional.

Comenzaremos leyendo las páginas 24 y 25 de tu texto.




Para complementar la información veremos el siguiente video:

Como pudimos apreciar en el libro y en el video, los cambios en el ámbito político que se produjeron en Europa entre los siglos XIV y XV permitieron la formación del Estado moderno. Este transformó el orden feudal predominante en Europa desde la Edad Media. 

Recordemos que en la Edad Media la gente vivía en el campo y de su trabajo en este, por eso nace el concepto de feudo, que vimos varias veces en las clases que pertenecía a una extensión de terreno y el señor feudal, el dueño de estos feudos, pero en la Edad Moderna la gente comienza a migrar a la ciudad, se reactiva el comercio, el rey comienza a recuperar su poder y como consecuencia , surge el Estado Moderno que poseía identidad, estaba organizado, estructurado y era formal; era reconocido políticamente por esto y el poder estaba centralizado.

Ahora responde en tu cuaderno:

 ¿Qué continuidades y cambios se identifican en la organización político-social de la época moderna respecto de la medieval? Fundamenta tu respuesta.

Para finalizar realiza la siguiente guía, la cual puedes descargar, contestarla en tu computador y posteriormente me la puedes enviar, o puedes leer la información e ir contestando en tu cuaderno.

Recuerda que ante cualquier duda me puedes escribir a mi correo mariajose.peller@educabiobio.cl, en la próxima clase revisaremos un power point explicativo del Estado Moderno definiendo detalladamente cada una de sus características, saludos!

RELIGIÓN EVANGÉLICA

Esperando que estén excelente junto a su familia, están disponibles las actividades de la asignatura de Religión Evangélica,  para poder acceder a ellas debes pinchar el siguiente Link:
https://xn--religievanglicaeducabiobio-llc8y.weebly.com/8vos-baacutesicos.html

CLASE 11° miércoles 08 abril trabajar con la multiplicación y división de números racionales

Miércoles 8 de abril 2020

OBJETIVO: trabajar con la multiplicación y división de números racionales

INDICADOR: 

Resuelven problemas que involucren la multiplicación y la división de números racionales.

INTRODUCCIÓN:

En la sesión anterior pudimos sumar y restar números racionales, en esta sesión vamos a multiplicar y dividir números racionales

Responde en tu cuaderno:
¿Cómo se multiplican decimales? (1 ejemplo)

Vídeos:

problemas de multiplicación racionales

Problemas División de racionales

CONTENIDO Y ACTIVIDAD

Texto del estudiante páginas 22 y 33

cuaderno de actividades página 22

Para terminar, responde en tu cuaderno.

¿Qué es y en que consiste el inverso multiplicativo? 1 ejemplo
¿Cuando se utiliza el inverso multiplicativo?

Y realiza los siguientes ejercicios para practicar lo aprendido en la clase de hoy.
Ejercicios 

 COMPLETA EVALUACIÓN DE LA CLASE ONLINE (THATQUIZ):

8°A

https://www.thatquiz.org/es/classtest?25YCJB2V

8°B

https://www.thatquiz.org/es/classtest?V8ZILF8M

LA PRÓXIMA CLASE :

Te invitamos a seguir aprendiendo siempre. En la próxima sesión vamos a, practicar la multiplicación y división de números racionales,  te espero con ánimo y la mejor disposición para aprender.

No olvides dejar tus comentarios correspondientes a ésta clase con tus dudas, estaré muy atenta para resolver tus dudas, que tengas un BELLO DÍA  😊.

SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

Lengua y Literatura - Clase 10

Estimados estudiantes, bienvenidos

           Como recordarán durante la clase anterior definimos el concepto de épica, sus dos variantes; épica popular y épica culta, vimos ejemplos de cada una y una breve contextualización del tema, para posteriormente realizar una lectura comprensiva de un texto con características propias del género épico.

         Durante la clase de hoy revisaremos el contexto (tiempo y lugar) en el que fue creada la épica llamada "La Iliada" para comprender de mejor manera las características de los personajes de aquella época, sus valores, su manera de ver el mundo y todo aquello por cuanto luchan y se enfrentan a difíciles desafíos. Posteriormente daremos efecto a una lectura de un fragmento de "La Iliada" para finalmente aplicar lo comprendido en una guía de aprendizaje.

        Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será: "Leer comprensivamente y comprender texto relacionado con la literatura épica”.

Observa el siguiente fragmento de la película Troya, versión fílmica del año 2004.

1.- ¿Qué características tienen los personajes que aparecen en el video?

2.- ¿Qué valores reconoces en el video?

3.- ¿Qué puedes inferir de la época representada en el video?

A continuación te invito a observar y leer la siguiente presentación en donde contextualizaremos acerca de esta obra épica griega denominada "La Iliada".

Para continuar y aplicar lo aprendido, te invito a leer el fragmento de la obra épica "La Iliada" y a desarrollar las actividades propuestas en la guía de trabajo.

Puedes registrar las respuestas en forma escrita en tu cuaderno, o bien enviar la guía con tus respuestas al siguiente correo: elias.rojas@educabiobio.cl indicando tu nombre, apellidos y curso. Además, recuerda que ante alguna duda, también puedo ayudarte a resolverla a través de la caja de comentarios disponible en la parte inferior de este blog.

Puedes ver el siguiente vídeo con el Resumen de La obra para que la puedas comprender de mejor manera y responder las preguntas.

Video
Antes finalizar nuestra clase de hoy repasemos brevemente los aprendido respondiendo a las preguntas del siguiente formulario.

Durante la siguiente clase realizaremos un análisis del contexto del "Cantar del Mío Cid" para enriquecer su comprensión

Hasta la próxima.

Clases de inglés n°4

Buen día mis estimados alumnos/as, a continuación les dejo el link de la página de inglés, donde ya está disponible la sesión n°4.
https://ingleseducabiobio.weebly.com/8vos-basicos.html


Saludos!

GRUPO DE FACEBOOK 8°A y 8°B

Estimad@s:

Aprovecho ésta oportunidad, para agradecer a aquellos apoderados que están apoyando a sus hij@s en el trabajo académico y que comprenden que esta situación es inesperada y que hemos tratado de hacer lo mejor posible para poder continuar brindando el servicio educativo a cada uno de nuestros estudiantes y que día a día estamos tratando que éste sea de la mejor calidad, para lo cual solicitamos, encarecidamente, estar atentos y revisar periódicamente el blogg, pues éste es nuestro contacto y a través de el entregamos la información que emana de los docentes de cada asignatura, considerando el escenario en que se encuentra el país.

Comentarles que se creo un grupo de facebook, con la finalidad de hacer llegar con mayor facilidad a cada uno de nuestros estudiantes los links donde se encuentran cada una de las clases de nuestros docentes.

Grupo facebook   INGRESA AQUÍ

O copia el siguiene link

https://www.facebook.com/groups/1101068773602460/


Recuerda el canal oficial de información sigue siendo el blogg del curso, tus dudas las puedes canalizar a través de mensajes en éste blogg ó puedes dejar un mensaje al siguiente correo electrónico, identificando tu nombre y curso (8°A - 8°B ) posteriormente tus dudas, cada docente trata de contestar a todas tus inquietudes lo antes posible.

octavobasico2020educabiobio@gmail.com

En el facebook en las etiquetas populares encontraras las asignaturas de éste año 2020, al ingresar encontraras las clases correspondientes al período marzo - abril (mismas clases publicadas en el blogg) que tengan una excelente tarde queridos estudiantes 😊 , muchos cariños a todos y cada uno, espero se encuentren en excelente estado de salud.

Recuerden que lo primordial es contener y apoyar emocionalmente a nuestros niños en lo que ellos necesiten, porque para muchos, éstos son tiempos muy difíciles.

Atte. 

Profesora Patricia Bastias Parra

Profesora de matemática y profesora jefe 8°A

Profesor Elias Rojas Durán 

Profesor de lengua y literatura y profesor jefe 8°B

Clase N° 2 Fuerza Muscular.

Estimados Alumnos, 

Junto con saludar espero que se encuentren muy bien en familia, recordar la importancia de quedarnos en casa, cuidarnos y cuidar a los qué más queremos.

Comencemos, nos encontramos de nuevo, que rápido paso la semana!! 

Movieron el esqueleto.  Espero que sí.

Durante nuestra Primera clase pudimos conocer que era la resistencia Cardiovascular y de que manera poder ejercitarnos en casa para mejorar esta importante aptitud física , vamos a nuestro cuaderno para decir que LA RESISTENCIA C.  Es  la capacidad que tiene el corazón, los pulmones y los vasos sanguíneos para suplirle energía al cuerpo durante un ejercicio continuo y prolongado. 

Ahora la resistencia C.  No es lo Único que podemos ir desarrollando en nuestro cuerpo, también existe la fuerza muscular, claro que sí, estamos construidos de músculos que nos permiten realizar todo en nuestro día a día.

Los invito a conocer más sobre los músculos y la fuerza muscular. Los Músculos fuerza muscular

Qué tal, importantes para todo, nuestros músculos nos permiten levantar y mover desde una silla a tomar un vaso de agua cuando tenemos sed. Ahora quiero invitarte a utilizarlos, invita a tu familia. Recordemos que estás son actividades que van a depender de tus capacidades, no te exijas, descansa si  es necesario, utiliza ropa deportiva y habilita un pequeño espacio en tu casa para comenzar. A movernos!

Calentamiento.

Ahora que ya subió nuestra temperatura, estamos listos para trabajar específicamente la fuerza de nuestras piernas. Vamos!

-       Realizamos sesión de principiante, dos series de 30 repeticiones cada una. Descanso entre series de 1 minuto.            A ponerse en movimiento!    

S

r   Repasamos. Responder

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