miércoles, 1 de abril de 2020

Clase Resistencia Cardiovascular

Estimados Alumnos,

Es un agrado poder saludarles a todos y comentarles que hoy comenzamos una nueva Unidad llamada "Dominando deportes Individuales".

Es importante señalar que en  nuestra querida asignatura de educación física   la que tanto les gusta y les apasiona no solo contempla el movimiento y el desarrollo motriz, también esta orientada en conocer conceptos , hábitos  y desarrollar conocimientos teóricos que permitan comprender la importancia de las actividades físicas y deportivas, el autocuidado, higiene y  alimentación saludable.

los invito a comenzar esta nueva aventura de aprendizaje conociendo más sobre la resistencia Cardiovascular. 

Te invito a reforzar tu lectura con el siguiente Vídeo


  Responda en su   cuaderno;
¿Qué es el aparato cardiovascular?
¿Qué beneficios me ofrece tener una mejor resistencia cardiovascular?

Espero que hayamos aprendido el significado y algunos procesos de nuestro organismo, pero ya llego la hora de moverse, sigue las siguientes instrucciones;
- Utiliza ropa deportiva.
- utiliza un lugar en tu casa donde puedas moverte libremente un par de metros.
- Si te sientes muy cansado, descansa , recupera el aliento antes de seguir.
- Recarga pilas y es hora de comenzar invita a tu familia si así lo quieres.


Una vez Finalizada la rutina, lava tus manos, es importante el aseo personal.
Además  en tu cuaderno registra hora , día, las sensaciones que tuviste al realizar esta Rutina.

REPASAMOS Cardio

lunes, 30 de marzo de 2020

Lengua y Literatura - Guía n° 3

https://drive.google.com/open?id=1IcJ-Ea5uLZCx_g4-2evOeQ_uoxXm5Y0D

Lengua y Literatura - Guía n° 2

https://drive.google.com/open?id=1eGPzVbj9mu5r7rax0qlj-SJ6glISjBjY

Lengua y Literatura - Guía n° 1


https://drive.google.com/open?id=1K_D1wcWBf5k1EzuTHkI84Xwa2eK8KcRU

Material Complementario Clase de Matemáticas 30/03

Estimados Estudiantes:

Junto con saludar, adjunto guía Nº6 para complementar la clase del día de hoy de la profesora Patricia, pueden resolverla en su cuaderno. La guía consiste en representar un numero decimal como fracción y fracción como un numero decimal.

GUÍA Nº6 

Cariños
Tía Barbara Melo
Educadora Diferencial 

Material Complementario a la Clase Nº6 de Lengua y Literatura

Estimados Estudiantes:

 Les adjunto vídeo versión animada del Cuento La Ultima Hoja de O`Henry , para complementar el trabajo subido por el Profesor Elias, el cual corresponde a la clase Nº6 y así puedan responder las preguntas de dicho material.

 Cariños
Tía Barbara Melo
Educadora Diferencial

VÍDEO ANIMADO LA ULTIMA HOJA 

CLASE 7° Lunes 30 marzo Representar un número decimal como fracción y fracción como decimal.


Lunes 30 de marzo 2020

OBJETIVO:

Representar un número decimal como fracción y fracción como decimal.

INDICADOR:

Representan operaciones con fracciones negativas y decimales negativos en la recta numérica.

INTRODUCCIÓN: 
¡Comencemos con la clase 2 de la lección 2 de la unidad 1 del texto recordando que
los números racionales se pueden escribir como decimales también y de ellos existen
decimales finitos e infinitos!

EJEMPLO

º Recuerda los términos matemáticos relacionados con los fracciones y números
decimales son:
º decimal, periodo, periódico, numerador, denominador, semi período,
fracciones, decimales.


VIDEOS EXPLICATIVOS:

convertir fracción a decimal

convertir decimal periódico a fracción

convertir decimal periódico a fracción ejemplo 2

convertir decimal semi periódico a fracción

convertir decimal semi periódico a fracción

decimales en la recta numérica


CONTENIDO (EN EL CUADERNO):

DE FRACCIÓN A DECIMAL
Particularmente recordemos que para escribir un número racional escrito como fracción se
puede escribir como decimal realizando la división del numerador en el denominador.
EJEMPLO:


DE DECIMAL A FRACCIÓN

Decimal Finito: Escribimos como numerador el decimal completo sin la coma, y como
denominador un uno seguido de tantos ceros como decimales tenga el número, finalmente se
simplifica la fracción.

Decimal Infinito periódico; Escribimos como numerador 1,27, pero sin la coma, y le restamos la parte numérica que no este bajo la raya que indica el periodo. El signo negativo se mantiene fuera de la fracción, como denominador escribimos tantos 9, como decimales periódicos haya.
Decimal infinito semi periódico: Escribimos como numerador 0,83, pero sin la coma, y le restamos todo en número que no este bajo la raya que indica el periodo. Como denominador escribimos 90, esto es un 9 por cada periodo, que es uno, y ceros como ante periodo haya (números decimales sin la raya arriba)



ACTIVIDAD:

RESUELVE EN TU CUADERNO LA GUÍA DE APRENDIZAJE N°7 (un adulto te puede ayudar a escribirla en tu cuaderno o imprimir y pegar en el cuaderno)



PARA TERMINAR, COMPLETA EVALUACIÓN DE LA CLASE ANTERIOR ONLINE (THATQUIZ):

8°A
  FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA

8°B
 FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA



Próxima clase:

º Te invitamos a seguir en la siguiente sesión con tu texto del estudiante, seguiremos
avanzando con los números racionales, aprenderemos a sumar y restar en este conjunto
numérico. (Q)


SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

viernes, 27 de marzo de 2020

CLASE 6° Viernes 27 de marzo 2020 Conocer el conjunto de los números racionales y sus aplicaciones en la vida diaria.

Viernes 27 de marzo 2020


OBJETIVO: Conocer el conjunto de los números racionales y sus aplicaciones en la vida diaria.

Indicador:
Representan las cuatro operaciones con fracciones negativas y decimales negativos en la
recta numérica.


INICIO:

¡Comencemos con la lección 2 de la unidad 1 del texto recordando lo que hemos aprendido en años anteriores! Particularmente recordemos los Números racionales y donde se ubican en la recta numérica, ya que esto te ayudará a tener una noción de lo que es un número racional, donde esta ubicado en la recta numérica y a representar de diferentes formas el mismo número.

º Recuerda los términos matemáticos relacionados con los racionales:
º numerador, denominador, decimal, positivo, negativo.

OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS:





CONTENIDO (EN EL CUADERNO):  

NÚMEROS RACIONALES

 Recuerda los términos matemáticos relacionados con los racionales:
º numerador, denominador, decimal, positivo, negativo.









ENTONCES : Podemos expresar una fracción como número decimal dividiendo su numerador por
su denominador:

Todos los números que se pueden escribir o representar como fracción son números
racionales, y se pueden ordenar y ubicar en la recta numérica.




ACTIVIDAD: 

Resuelve la guía de trabajo numero 6 en tu cuaderno (opciones escribir o imprimir)


PARA TERMINAR, COMPLETA EVALUACIÓN DE LA CLASE ONLINE (THATQUIZ):

8°A
  FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA

8°B
 FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA



PRÓXIMA CLASE: 

Seguiremos trabajando con NÚMEROS RACIONALES y analizaremos como se transforma de fracción a decimal y de decimal a fracción, recuerda que existen los racionales que se expresan en
decimales finitos o infinitos periódicos y semi-periodicos...

TE ESPERO...😊



SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.







Lengua y Literatura - Clase 6





Actividad intermedia
                     Revisa tu comprensión de lo leído


                     a. ¿Qué quiere decir la siguiente intervención 
                           del doctor? Explícala con tus palabras.


                     R:____________________________
    
                     b. ¿Por qué no cae la última hoja?

                     R: ____________________________

                     c. ¿Qué hizo Behrman después de que 
                          posó para la ilustración de Sue?
   
                     R: ____________________________
                       
                     Construye el sentido del texto

                     d. ¿Cuál es el propósito de Sue?, ¿qué le 
                           dificulta conseguirlo?

                     R: ____________________________

                     e. Analiza a las dos amigas: ¿qué cambios 
                         presentan a lo largo del relato?, 
                         ¿a qué se deben esos cambios?

                     R: ____________________________

                     f. ¿Cómo es Behrman según sus acciones?

                     R: _____________________________
               
                     g.  ¿Qué motiva a Johnsy a insistir en la 
                           recuperación de Sue?

                     R: _____________________________

                     h. ¿Qué motivó a Behrman a sacrificarse 
                         por Johnsy?

                     R: _____________________________

                     i. ¿Qué otra reacción pudo haber tenido 
                         Sue frente a su amiga?

                     R: _____________________________


Actividad de finalización:

                     Reflexiona en torno a la siguiente pregunta

                     a. ¿Si estuvieras en la situación de Johnsy, 
                         ¿cuál sería tu «última hoja»?

                     R: _____________________________

Cuaderno de actividades y texto del estudiante MATEMÁTICA 8vo básico DESCARGAR

Cuaderno de actividades MATEMÁTICA 8vo básico DESCARGAR

Texto del estudiante matemática 8vo DESCARGAR


RECUERDA VER EL CUADERNO DE ACTIVIDADES Y TEXTO DEL ESTUDIANTE, UTILIZADO PARA REFORZAR LOS CONTENIDOS, RECUERDA QUE PUEDES RESOLVER LOS EJERCICIOS Y ASÍ AUMENTAR TUS CONOCIMIENTOS.


NO OLVIDES DEJAR TUS COMENTARIOS CON LAS DUDAS QUE TENGAS 
EN EL BLOGG

ESTARÉ MUY ATENTA PARA RESOLVER PRONTAMENTE TUS DUDAS 😉

ATTE.


PROFESORA PATRICIA BASTIAS
           MATEMÁTICA

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