Clase(09-12J) Condición Física

Estimados,
alumnos que bueno encontrarse nuevamente, espero  que estén muy bien.
hoy realizaremos actividades para mejorar la condición Física.


además  de continuar con los objetivos relacionados con actividades físicas en distintas intensidades, medidas de seguridad en casa y por supuestos higiene  y hábitos  
saludables.

Clase historia jueves 11

Estimados estudiantes:
                                        Junto con saludarlos y esperando que cada uno de ustedes se encuentre bien y en compañía de sus familias, comenzaremos la clase del día de hoy recordando que en la clase pasada estuvimos revisando diferentes fuentes que nos hablaban sobre aspectos de la Edad Moderna y recordamos cómo clasificarlas según su naturaleza, conversamos también sobre la importancia y el impacto que tuvo la invención de la imprenta en la distribución de información e ideas en este período.

El día de hoy estudiaremos el siguiente objetivo:
 OA2
Indicadores:
Describir las características de la revolución científica y sus relaciones con el contexto social y cultural de la época, valorando el rol de la ciencia en la comprensión del mundo.
Analizar elementos de continuidad y cambio entre la sociedad medieval y la sociedad moderna, reconociendo que la historia se construye con permanencias y rupturas.

Comenzaremos la clase del día hoy observando el siguiente video, en donde deberás realizar las actividades que allí se indican.




En el video se nos habló de la revolución científica y la ciencia moderna , se nos entregaron algunas definiciones y los cambios que se generan en esta época debido a estos grandes descubrimientos de la ciencia, que cambiaron por completo la percepción y el conocimiento que se tenía hasta entonces del mundo.

Para complementar la información del video dejaré esta breve presentación de algunos de los principales descubrimientos científicos en la Edad Moderna.

A continuación veremos una presentación prezi con los principales elementos de continuidad y de cambio de la Edad Media, hacia la Edad Moderna, dejare el link ya que no lo puedo ingresar directamente:

https://prezi.com/view/Il2Lruzsq5bnmJhVRMNi/

La tarea del día de hoy será realizar una guía la cual puedes descargar y realizarla en word, luego me la envías a mi correo mariajose.peller@educabiobio.cl o puedes leer directamente desde la guía y contestar las preguntas en tu cuaderno, luego me envías las fotos al whatsapp.

Por último debes contestar como en todas las clases este test de salida para saber cuánto has aprendido y que es lo que tenemos que mejorar, vamos!

Continuamos la próxima semana, en donde seguiremos trabajando en este período de Edad Moderna, pero esta vez desde el aspecto político, que tengan un buen fin de semana, recuerden que estaré esperando sus trabajos, saludos!

Lengua y Literatura - Clase 23

Estimados estudiantes. ¡Bienvenidos!

      En la clase anterior  practicamos nuestra habilidad para interpretar información, es decir, explicamos lo comprendido con nuestras propias palabras, a partir del análisis de diversos elementos de un texto (La Iliada), por ejemplo: títulos, imágenes y párrafos, etc.

      Durante nuestra clase de hoy analizaremos otra epopeya, es decir, una narración que trata acerca de guerras, batallas y hazañas heroicas.

      Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será: “Formular una interpretación del texto leído”

Antes de comenzar, a petición de ustedes dejo los siguientes esquemas explicativo con el objetivo de ayudarles a comprender de mejor manera las clasificaciones en que se enmarcan este tipo de narrativas.

A continuación, te invito a leer un fragmento de la epopeya “La Odisea”

Te invito a escribir tus interpretaciones de esta epopeya en la siguiente guía de desarrollo.

Audio de los Textos de la Guía. Puedes escucharlo e ir leyendo a la vez.

La Odisea https://drive.google.com/file/d/1oK9ioPWJgNPT_9ZtK0-a0u1RspVYijrJ/view?usp=sharing El Viaje https://drive.google.com/file/d/1oq6zy5zN6J6EhXpSVKxDtqzGuTjwfywT/view?usp=sharing

 ¡Buen trabajo!, no olvides enviar las evidencias de tu trabajo a elias.rojas@educabiobio.cl o fotografías vía whatsapp.

     Recuerda que ante alguna duda o consulta puedes utilizar la caja de comentarios disponible en la parte inferior de este blog.

Antes de finalizar, es sumamente importante que respondas este cuestionario con algunas preguntas de síntesis.

Durante la próxima clase, analizaremos textos provenientes de los medios de comunicación.
¡Hasta la próxima!

CLASE 26, 10/06/2020 Estimar la raíz cuadrada de un número para resolver problemas en la vida diaria.

CLASE 26, 10/06/2020

Estimar la raíz cuadrada de un número para resolver problemas en la vida diaria.

INTRODUCCIÓN:

En la sesión anterior lograron resolver problemas multiplicando y dividiendo números enteros, en esta sesión vamos a estimar la raíz cuadrada de un número para resolver problemas en la vida diaria.

TE INVITO A COMPLETAR EL TEST DE ENTRADA DE LA CLASE:

VÍDEO EXPLICATIVO:

RESUMEN IMÁGENES

CONTENIDO Y ACTIVIDADES: 

CLASE 26 Estimar la raíz cuadrada de un número para resolver problemas en la vida diaria., una ficha interactiva de patriciabastiasparra
liveworksheets.com

Practica lo aprendido en la clase de hoy, con el siguiente juego online. Deberás calcular y aplicar la raíz cuadrada. SUERTE

Juego

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2943361-raices_cuadradas_i.html

TE INVITO A COMPLETAR EL TEST DE SALIDA DE LA CLASE:

LA PRÓXIMA CLASE:

Te invitamos a seguir aprendiendo siempre más, en la próxima sesión vamos a comprender función afín para resolver problemas de la vida diaria.

Estaré muy atenta para resolver tus dudas, que tengas un lindo día 

SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

INFORMACIÓN EXTRA:

Clases de inglés n°10

Estimados estudiantes, les dejo aquí el link de la página de inglés donde ya encontrarán disponible la clase n°10.
https://ingleseducabiobio.weebly.com/8vos-basicos.html

Clase Historia Lunes 8

Estimados estudiantes:
                                         Junto con saludar a cada uno de ustedes y deseándoles que tengan una linda semana, que continúen realizando sus actividades, comenzaremos la clase del día hoy, en la cual trabajaremos el siguiente objetivo:

 OA 2
Indicadores:
-  Analizar en distintas fuentes el proceso de ruptura de la unidad religiosa y su impacto sobre ámbitos como la política, la vida cotidiana, la economía o el arte, evaluando la importancia actual del respeto a la diversidad de creencias.
- Discutir el impacto de la imprenta en la difusión de las ideas y del conocimiento (por ejemplo, la simultaneidad y rapidez de la información, la propagación del libro, la alfabetización, entre otros), evaluando críticamente las limitaciones en el acceso a la cultura letrada. 


En nuestra clase de hoy principalmente analizaremos diferentes fuentes, para esto deberás leer comprensivamente y comenzaremos recordando cómo analizar e identificar diferentes fuentes,  a través de la siguiente presentación, que tiene juegos incluidos para poner en práctica tus conocimientos.

hvhhvhvhvhvhvhvhvvvfvfvrvvrvfrvvrfvfrvfrvfr

Ahora veremos un video en donde nos explicaran de la ruptura de la unidad religiosa y su impacto sobre diferentes ámbitos de la Edad Moderna.

Para continuar pon mucha atención en el siguiente video en donde tendrás que realizar las actividades que se solicitan y contestar en tu cuaderno.

Nuestro objetivo el día de hoy es analizar diferentes fuentes que nos entreguen información de la Edad Moderna, para esto he preparado el siguiente juego en donde tendrás que ir leyendo cada una de las fuentes e ir contestando, vamos!

Para finalizar la clase tienes que responder este test, que es muy importante para saber cuánto estás aprendiendo y qué es lo que debemos seguir reforzando, no olvides poner tu nombre y apellido, recuerda que ante cualquier duda puedes escribirme un correo a mariajose.peller@educabiobio.cl o puedes hablarme por whatsapp, siempre estaré para apoyarte, no dudes en consultar.




En la próxima clase continuaremos trabajando este objetivo, pero veremos algunos elementos de la llamada revolución científica y elementos de cambio y continuidad entre la Edad Media y la Edad Moderna, saludos!

Lengua y Literatura - Clase 22

Estimados estudiantes. ¡Bienvenidos!

      Durante nuestra clase de hoy analizaremos una epopeya, es decir, una narración que trata acerca de guerras, batallas y hazañas heroicas.

      Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será: “Formular una interpretación del texto leído”

A continuación, te invito a leer un fragmento de la epopeya “La Iliada”

Te invito a escribir tus interpretaciones de esta epopeya en la siguiente guía de desarrollo.

   
Audio del Texto Antes de Leer La Iliada

https://drive.google.com/file/d/1Q8FAMuYvwbT-KPYJ11MhUhSsxs0zo4d3/view?usp=sharing

Audio del Texto Los Dioses

https://drive.google.com/file/d/1w9GQorv0Ot5K38tLAe8Xsjmd9DfdiHN8/view?usp=sharing

Audio del Texto Los Guerreros

https://drive.google.com/file/d/1Ab7ANUJlU2bBtVA02Rn8xPBGTxdzv6Bb/view?usp=sharing

Audio del Texto La Iliada 

https://drive.google.com/file/d/1tKfKNv6ws5XjAmlAbJNr3e1Oy7SoVNtA/view?usp=sharing

Personajes del Texto la Iliada

      ¡Buen trabajo!, no olvides enviar las evidencias de tu trabajo a elias.rojas@educabiobio.cl o fotografías vía whatsapp.

     Recuerda que ante alguna duda o consulta puedes utilizar la caja de comentarios disponible en la parte inferior de este blog.

Antes de finalizar, es sumamente importante que respondas este cuestionario con algunas preguntas de síntesis.

Durante la clase siguiente continuaremos con la formulación de interpretaciones a partir de textos leídos.

¡Hasta la próxima!